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Riferimenti Normativi Dottorati di Ricerca

Il dottorato di ricerca è stato introdotto nel sistema universitario italiano dalla Legge Delega al Governo per il riordinamento della docenza universitaria e relativa fascia di formazione, e per la sperimentazione organizzativa e didattica (Legge 28 del 1980). Nel corso degli anni, i corsi di dottorato sono stati disciplinati da diverse normative, tra le quali la Riforma degli ordinamenti didattici universitari (Legge 341/1990), le Norme per il reclutamento dei ricercatori e dei professori universitari di ruolo (Legge 210/1998), e la Legge recante le Norme in materia di organizzazione delle università, di personale accademico e reclutamento, nonchè delega al Governo per incentivare la qualità e l’efficienza del sistema universitario (Legge 240/2010).

L’articolo 19 della L. 240/2010 ha previsto che i corsi di dottorato possano essere istituiti, previo accreditamento da parte del MIUR su conforme parere dell’ANVUR, dalle Università, dagli Istituiti di istruzione universitaria ad ordinamento speciale, da qualificate istituzioni italiane di formazione e ricerca avanzata e da consorzi tra università o tra università ed enti di ricerca pubblici e privati di alta qualificazione. Tale articolo inoltre ha disposto l’introduzione di nuove modalità di accreditamento delle sedi e dei corsi di dottorato e trova attuazione nel Regolamento recante modalità di accreditamento delle sedi e dei corsi di dottorato e criteri per la istituzione dei corsi di dottorato da parte degli enti accreditati emanato con Decreto Ministeriale n. 45/2013. L’anno successivo, il MIUR ha emanato la prima versione delle Linee guida per l’accreditamento dei corsi di dottorati, con nota n. 436 del 24 marzo 2014. A conclusione del primo triennio dall’entrata in vigore del DM 45/2013 e dall’applicazione delle Linee guida, il MIUR ha ridefinito con nota n. 11677 del 14 aprile 2017, in termini di indicatori e parametri, i requisiti generali per l’accreditamento e la conseguente attivazione dei corsi di dottorato.

 

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